第一次打开诗集时，我总认为那些分行的笔墨像躲在纸页里的耳语。直到走进小诗创作课，才发现诗正本不是无出其右的星星，而是藏在口袋里的糖，是能捧在手心的虚心。余淳厚带咱们作念的第一个游戏，是“给物品写暗暗话”。我选了天天用的铅笔kaiyun体育网页版登录，盯着它削得尖尖的笔尖发愣。忽然念念到每次写错字时，它总陪着我安谧修改kaiyun体育网页版登录，就写下：“你把玄色的隐衷/一瞥行铺在纸上/铅灰色的脚印里/藏着我没说出口的愿望”。淳厚在这句底下画了波澜线，说这是“会呼吸的句子”。最意旨的是“当然诗会”。余淳厚饱读吹学生回忆如故蹲在操场边的草丛旁，看蜗牛背着半透明的壳爬行。有东谈主说“它带着屋子差异，比谁王人懂家的分量”；不雅察蒲公英时，学生写下“风是邮差/把白色的信/寄给远处的春天”。正本写诗毋庸查字典，唯一把看到的、念念到的，像搭积木同样拼起来就好。课堂现场（李金泳 摄）一霎下起小雨，学生趴在窗边听雨。雨滴敲在铁皮柜上是“咚咚”的饱读点，落在月季花瓣上却酿成“沙沙”的耳语。学生写了首《雨的调色盘》：“雨把太空调成透明色/把树叶调成亮绿色/把我的玻璃窗/调成了有斑纹的糖纸”。当今学生学会在书包里总放着小簿子，看到晚霞染红素质楼的屋顶，会飞速记下“夕阳给屋子戴了顶橘红色的帽子”；听到蝉鸣，会写“夏天把嗓子喊哑了，还在唱”。小诗创作课像给学生装了副放大镜，看见蚂蚁搬家时扛着的“面包屑月亮”，发现掉在地上的铅笔屑其实是“木头的头皮屑”。正本每个孩子心里王人有颗诗的种子，淳厚仅仅轻轻浇了些水。当今这颗种子正安谧发芽，它会长成一棵能结出星星和月亮的树，结出藏着生涯甜味的果子。